启发性教育教室里,阳光斜斜地洒在那块写着“标准答案”的黑板上。小杰举起手,小心翼翼地问:“老师,我们一定要画同样的苹果吗?”林老师停下了写板书的动作,回头看向这个总是提问的孩子。她走到小杰桌前,...
启发性教育教室里,阳光斜斜地洒在那块写着“标准答案”的黑板上。小杰举起手,小心翼翼地问:“老师,我们一定要画同样的苹果 吗?”林老师停下了写板书的动 作,回头看向这 个总是提问的孩子。她走到小 杰桌前,看着画纸 上那个不对称、 颜色杂乱的苹果,忽然 笑了:“你眼中的苹果,和别人的 不一样,对吗?” 小杰点点头。那天放学后, 林老师换掉了“标准答案”的板书 ,在黑板上写下 :“每一个苹果都有 自己的形状,每 一个想法都值得被看 见。”启发性教育,从不 是告诉孩子该看什 么,而是教会他 们如何去看。教室 里,阳光斜斜地洒在那 块写着“标准答案”的 黑板上。小杰举起手,小心翼翼 地问:“老师,我们一定要画同 样的苹果吗?”林老师 停下了写板书的动作,回头看 向这个总是提问 的孩子。她走到小杰桌前,看 着画纸上那个不对称、颜色杂乱的 苹果,忽然笑了:“你眼中的 苹果,和别人的不一样,对吗 ?”小杰点点头 。那天放学后,林老 师换掉了“标准答案”的板书 ,在黑板上写下:“ 每一个苹果都有自己 的形状,每一个 想法都值得被看见。”启发